幼儿园韵律活动的基本流程步骤 幼儿园律动
活动准备：
幼儿已认识身体若干部位的名称。
活动过程：
一、复习歌曲《摸耳朵》
1、幼儿随着音乐，演唱歌曲。
2、教师替换歌词发出的指令，带领幼儿边唱边玩“摸鼻子”、“摸膝盖”的游戏。
二、游戏《我说你拍》。
1、教师发出语言指令，幼儿作出快速反
应。
教师：可以摸鼻子、摸膝盖……可不可以拍呢？准备--拍手、拍膝盖，还可以拍哪里？
2、教师按照从下往上的顺序，引导幼儿拍脚、拍膝盖、拍腰、拍肩、拍头。
3、教师按照从上往下的顺序，引导幼儿拍头、拍肩、拍腰、拍膝盖、拍脚。
三、韵律活动《快来拍拍》
1、教师随音乐旋律朗诵歌词，并按规定的节奏做动作。
这样表演动作：在“来”自上做一次召唤的‘动作；在“拍拍”上，做两次拍手动作；在“头、肩、腰、膝盖、脚”上做一次轻拍该部位的动作。
2、教师随音乐旋律边唱边做出相应的动作反应，并引导幼儿跟做。
3、引导幼儿完整的边唱边做。
四、根据前奏速度的变化来变化动作和演唱的速度。
五、结伴放松游戏《快来拍拍》
尝试听琴用较慢的速度，边唱边拍对方身体的相应部位，进一步尝试体态交流与交往。
幼儿园韵律活动的基本流程步骤 扩展
幼儿园韵律活动基本流程包括五个步骤。
这五个步骤可以满足幼儿的韵律感和身体发展，是幼儿韵律活动的基本要求。
这五个步骤具体为：热身活动、基本动作练习、音乐感知和唱歌学习、舞蹈编排，以及结束和收尾活动。
幼儿园韵律活动可以促进幼儿的身体协调性和音乐感知能力的提高。
须知
浦雨信息网所有的摄影作品、视频教程、文章内容及教程截图均属于本站原创，版权为本站所有。
浦雨信息网旨在督促自己学习总结经验，分享知识，提供的软件、插件等相关资源仅供学习交流之用。
浦雨信息网分享的部分内容来源于网络，旨在分享交流学习，版权为原作者所有。
浦雨信息网提供的资源仅供日常使用和研究，不得用于任何商业用途。如发现本站软件素材侵犯了您的权益，请附上版权证明联系站长删除，谢谢！
根据二oo二年一月一日《计算机软件保护条例》规定：为了学习和研究软件内含的设计思想和原理，通过安装、显示、传输或者存储软件等方式使用软件的，可不经软件著作权人许可，无需向其支付报酬！鉴此，也望大家转载请注明来源! 下载本站资源或软件试用后请24小时内删除，因下载本站资源或软件造成的损失，由使用者本人承担！
本网站尊重并保护知识产权，根据《信息网络传播权保护条例》，如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请邮件通知我们，我们会及时删除。
转载请注明出处>>幼儿园韵律活动的基本流程步骤 幼儿园律动
